每到开学的时候，很多家长就又开始犯愁了，孩子爱动、好动，上课不注意听讲，小动作总是很多，孩子多动症该怎么办?
孩子上课小动作多是多动症吗?
注意缺陷多动障碍(ADHD)，也称为
多动症，是目前很多见的病种之一，是儿童期常见的一类心理障碍。对于多动症，大家目前一致的看法是：多动症应及早发现，早治疗。家长和老师应统一认识到儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重对孩子精神的伤害。
多动症在日常的表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
直观地讲，
多动症孩子表现得经常不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。
多动症儿童平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。或者在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。
在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候等。
经颅磁刺激(rTMS)治疗多动症——随着技术的发展，具有连续可调重复刺激的经颅磁刺激(rTMS)出现，它是一种作用于大脑的神经调控技术，在临床神经疾病领域广泛应用。它是具有不同的刺激频率，高频是兴奋的作用，低频是抑制的作用，适用于对抗
多动症。
经颅磁刺激技术的原理：利用脉冲磁场作用于中枢神经在刺激部位产生感应电流，改变皮层神经细胞的膜电位，影响脑内代谢和神经元的活动，从而引起一系列生理生化反应。
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